Techniques d’enseignement pour les
nouveaux instructeurs  (3 jours)

	Population ciblée
	But de l’atelier
	Objectifs de l’atelier
	Ce que vous apprendrez
	Témoignages

L’atelier Techniques d’enseignement pour les nouveaux instructeurs vous donne les principales compétences de « survie » qui vous sont nécessaires en qualité de nouvel instructeur. Augmentez votre confiance en vous exerçant à appliquer chacune des compétences. Recevez une rétroaction individuelle de l’instructeur et de vos pairs. À la fin, vous partirez avec votre propre enregistrement vidéo, des feuilles de rétroaction et des suggestions pour vous améliorer.

Les formateurs qui ont acquis moins d’une année d’expérience dans la présentation de cours et qui n’ont reçu aucune formation théorique sur les techniques d’enseignement.

• Donner des compétences de « survie » qui vous sont nécessaires en qualité de nouvel instructeur.
• Vous aider à recevoir les louanges des participants.
• Vous aider à faire preuve de confiance et d’enthousiasme.
• Présenter des techniques qui vous aideront à rendre intéressant un sujet ennuyant.
• Vous aider à éviter les problèmes et les erreurs qui se produisent couramment chez les nouveaux instructeurs.
• Axé sur des compétences réelles et pratiques.
• Présenter des techniques qui rendront vos cours populaires, intéressants et animés.
• Donner beaucoup d’exercices pratiques afin que vous partiez à la fin du cours avec des compétences éprouvées.
• Vous aider à surmonter la nervosité et l’anxiété ressenties par les nouveaux instructeurs.
• Vous aider à acquérir de la crédibilité.
• Transmettre des compétences de base en matière de conception pédagogique afin que vos plans de cours fonctionnent.

• Appliquer les principes d’apprentissage des adultes.
• Formuler les objectifs pédagogiques.
• Lancer un cours avec une activité ayant une incidence marquante.
• Déterminer le contenu du cours.
• Choisir les méthodes d’enseignement.
• Présenter des cours magistraux de façon adéquate.
• Élaborer des exercices et des tests.
• Administrer les exercices et les tests.
• Faire des démonstrations.
• Établir des relations efficaces avec les apprenants.
• Retenir l’attention et l’intérêt des participants.
• Obtenir et donner une rétroaction sur les progrès réalisés par les apprenants.
• Utiliser des habiletés en expression orale efficaces.
• Traiter avec des participants et des situations problématiques.
• Poser des questions et y répondre de façon appropriée.
• « Lire » le groupe et s’adapter en fonction des besoins des apprenants.
• Gérer le temps efficacement pendant la période d’enseignement.
• Gérer votre propre nervosité et anxiété.
• Favoriser la participation des apprenants.
• Créer un climat propice à l’apprentissage.
• Appliquer les techniques afin d’accroître la motivation des apprenants.
• Incorporer des activités amusantes dans vos cours (sans en abuser).
• Utiliser efficacement des activités en petits groupes.
• Aménager la salle de classe de façon appropriée.
• Utiliser les aides audiovisuelles d’une manière professionnelle.

• Comment commencer une séance.
• Comment créer une première impression marquante.
• Le moment propice pour être dynamique et énergétique.
• Le moment propice pour être détendu et souple.
• Comment se donner un air de confiance.
• 14 conseils pour adopter un style dynamique d’expression orale.
• Établir un rythme pour la séance.
• Conseils pratiques sur vos traits particuliers.
• Le style de conversation.
• Développer son propre style naturel.
• Éviter les pièges communs dans la présentation de cours.
• Capter l’attention des apprenants.
• Éliminer les distractions.
• Comment réduire le temps de parole de l’instructeur.
• Comment utiliser des notes et des plans de leçon.
• Faire preuve d’humour de manière appropriée.
• Comment poser des questions.
• 4 types de questions.
• Le meilleur type de question.
• L’unique type de question à éviter.
• 7 conseils sur la façon de répondre aux questions de manière professionnelle.
• Quoi faire si vous ne savez pas la réponse.
• Comment traiter avec des réponses erronées.
• La puissance d’une démonstration.
• Comment présenter des démonstrations bien rodées.
• Des dizaines de conseils sur le plan audiovisuel afin de bien roder votre présentation.
• Utiliser des rétroprojecteurs efficacement.
• 17 conseils sur l’utilisation des rétroprojecteurs.
• Techniques relatives aux feuilles volantes.
• Lignes directrices sur l’utilisation de diapositives, d’enregistrements audio, de films vidéo et de documents à distribuer.
• Techniques de renforcement positif qui sont faciles à utiliser.
• Comment établir des bons rapports dans une salle de classe.
• Encourager la participation.
• Techniques simples pour obtenir la participation générale.
• Un moyen de garantir la participation.
• Conseils (et exercice pratique) sur la façon de mener une discussion.
• Moyens simples pour « lire » un groupe.
• Signes particuliers à surveiller dans un groupe.
• Mener des exercices en petits groupes.
• Comment mesurer votre niveau de nervosité.
• 7 moyens de réduire votre nervosité.
• Un questionnaire ayant pour objet d’évaluer votre « philosophie » d’enseignement.
• Un questionnaire pour évaluer la clarté de votre enseignement.
• Évaluer globalement vos forces et faiblesses en qualité d’instructeur.
• Comment évaluer votre propre rendement pour chaque cours.
• Une méthode rapide pour obtenir la rétroaction des apprenants concernant votre rendement.
• Listes de contrôle sur l’évaluation de votre enseignement.
• Conseils directs sur votre style personnel.
• Comment améliorer votre style de présentation verbale et non verbale.
• 7 conseils pratiques pour développer un style de présentation dynamique.
• 13 problèmes couramment rencontrés par les nouveaux instructeurs (et comment les surmonter).

• Gestion du temps en salle de classe.
• Éviter des activités qui font perdre du temps.
• 14 conseils pour respecter l’horaire.
• Traiter avec le dilemme « trop de contenu, pas assez
  de temps ».
• Superficie de salle requise pour la formation.
• Comment aménager une salle de façon appropriée.
• Le meilleur aménagement pour favoriser la participation.
• Où placer les écrans et l’équipement.
• 2 facteurs clés dans l’aménagement d’une salle.
• 12 plans d’aménagement d’une salle.
• Comment aménager une petite salle.
• Installation de l’équipement audiovisuel.
• 5 choses à vérifier afin de prévenir des problèmes en ce qui a trait à l’aménagement de la salle de classe.
• Types de personnes difficiles.
• Un arsenal de techniques pour traiter avec les personnes difficiles.
• Garder le contrôle pendant des situations difficiles.
• Éviter que des problèmes surgissent.
• Comment traiter avec la résistance.
• Sensibilisation sur la dynamique de groupe.

• Créer un climat propice à l’apprentissage.
• Les brise-glaces préférés de Langevin.
• Comment vérifier les antécédents des apprenants.
• Ce que vous devez savoir au sujet de la durée maximale de l’attention.
• Comment éviter l’ennui.
• Comment accroître l’enthousiasme des apprenants.
• Conseils pour retenir l’attention et l’énergie des apprenants.
• Le bon moment pour donner une rétroaction.
• Comment donner une rétroaction de façon appropriée.
• Le moment propice pour réviser.
• La meilleure méthode de révision.
• Comment évaluer le rendement des apprenants.
• Comment assurer la rétention de la matière.
• Principes clés de l’apprentissage des adultes.
• 7 faits essentiels sur la façon dont les adultes apprennent.
• Quoi faire lorsque les apprenants ne comprennent pas.
• Comment assurer la réussite des apprenants.
• Créer un climat propice à l’apprentissage.
• Méthodes pratiques de motivation.
• 8 lois de la motivation des apprenants en salle de classe.
• Comment aider les apprenants plus lents.
• Techniques pour augmenter le niveau de satisfaction des participants.
• Les équipes d’apprentissage pratique et comment les utiliser.
• Comment incorporer des activités amusantes dans vos cours.
• Un précieux secret pour établir et maintenir un milieu d’apprentissage amusant.
• Faire de l’humour, même si vous n’êtes pas personnellement comique.
• Comment rendre intéressant un sujet ennuyant.
• Conseils pour recevoir les louanges des participants.

• Tout ce que vous devez savoir au sujet des objectifs.
• Comment déceler des objectifs faibles.
• Comment bien rédiger des objectifs.
• Des dizaines de méthodes d’enseignement que vous pouvez utiliser.
• Comment choisir les meilleures méthodes d’enseignement.
• Le déroulement d’une leçon.
• Des stratégies d’apprentissage qui fonctionnent.
• Une méthode simple pour déterminer le contenu du cours.
• Le type de contenu qui ne devrait pas faire partie d’un cours.
• Quoi faire lorsque des apprenants ont des antécédents variés.